ASO

1ste graad

1ste jaar

Optie Klassieke Studiën

Optie Moderne Wetenschappen

Optie Latijn

Optie Moderne Wetenschappen

Optie Grieks – Latijn

Optie Latijn

Optie Humane Wetenschappen

Optie Economie

Optie Wetenschappen

Optie Wetenschappen – Sport

Optie Grieks – Wetenschappen

Optie Grieks – Wiskunde

Optie Latijn – Moderne Talen

Optie Latijn – Wetenschappen

Optie Latijn – Wiskunde

Optie Economie – Moderne Talen

Optie Economie – Wiskunde

Optie Humane Wetenschappen

Optie Moderne Talen – Wetenschappen

Optie Moderne Talen – Wiskunde

Optie Wetenschappen – Sport

Optie Wetenschappen – Wiskunde

Deze lestijden economie omvatten drie deelvakken:

• algemene of sociale economie: studie van de maatschappelijke realiteit;
• bedrijfswetenschappen: studie van het bedrijfsleven;
• recht: studie van de juridische wetmatigheden.

De interesse voor de economische wetenschappen kan op twee manieren geuit worden:

• op een wetenschappelijke, analytische manier met een eerder wiskundige wijze van uitdrukken van de economische grootheden (klemtoon op de component wiskunde);
• op een meer verbale manier waarbij de in de economie gebruikte symboliek eerder onder woorden wordt gebracht (klemtoon op de component moderne talen).

• Je hebt belangstelling voor aspecten van het economisch functioneren van de maatschappij.
• Je hebt zin voor netheid en ordelijkheid bij het noteren en verwerken van gegevens.
• Je hebt bij het oplossen van problemen steeds de neiging om modellen te ontwerpen, om structuren op te bouwen, om te analyseren en te synthetiseren, om te schematiseren en te evalueren.

• De eigenheid ligt vervat in cultuurwetenschappen en gedragswetenschappen.
• Het leren abstract denken over een actuele problematiek
• Het gedrag van de mens en de groepen waarin de mens leeft kritisch bestuderen en wetenschappelijk verantwoord analyseren.
• Bekwaamheid om verbanden te leggen tussen mens en samenleving.
• Het analyseren van film, krant, tv, reclame en de moderne media.
• Positieve mogelijkheden en manipulatietechnieken doorzien en analyseren.
• Het bestuderen van ruimtelijke patronen die voortvloeien uit de activiteiten van de mens.
• Uitdiepen van taalkennis en communicatieve vaardigheden.

• Je hebt belangstelling voor de manier waarop mensen zich gedragen en zoekt naar samenhang en tegenstellingen in individueel gedrag.
• Je leert een kritische houding aannemen tegenover maatschappelijke verschijnselen en denkt na over essentiële levensvragen.
• Je ontwikkelt gaandeweg een literaire en artistieke gevoeligheid als bron van culturele vorming en verrijking.
• Je zoekt in sociale, culturele en historische systemen naar symbolen en tradities en confronteert die met je eigen opvattingen, ideeën en wensen of met dit van anderen.
• Over deze confrontatie van ideeën leer je communiceren onder diverse vormen, met gebruik van media, naast geschreven vormen en discussie.
• Je hebt aanleg voor talen.

• Een sterk taalkundige, literaire en cultuurhistorische richting.
• Vorming van het abstracte denken en de zin voor analyse en nauwkeurig werken.
• De aan strakke regels en wetmatigheden gebonden taal vergemakkelijkt het aanleren van andere talen.
• Het kritisch benaderen van zakelijke, historische en juridische teksten.
• De vorming van het formeel logisch denken.
• Griekse taal draagt bij tot het ontwikkelen van de zin voor schakeringen en nuancering in de taal.
• Via Griekse en Latijnse beschaving en cultuur de wereld, waarin we nu leven, beter begrijpen en kritisch te bevragen.

• Je wil met je kennis van de oude talen ook een beter inzicht krijgen in de moderne talen.
• Je wil je verdiepen in het algemeen menselijk en blijvend erfgoed uit de Griekse en Romeinse beschaving.
• Je hebt een literaire en taalkundige belangstelling.
• Je kan taal waarderen als een drager van cultuur en je kan ideeën vlot verwoorden.
• Je hebt een goed geheugen.
• Je wil dat je Klassieke vorming een bijdrage levert tot het abstract denken, tot de zin voor analyse en nauwkeurigheid.

• Het ontwikkelen van parate communicatieve vaardigheden.
• Een stevige grammaticale onderbouw ontwikkelen om tot een praktische taalbeheersing te komen.
• Ontwikkelen van attitudes zoals: spreekdurf, zelfvertrouwen, luisterbereidheid en correcte omgangsvormen
• Verhogen van communicatieve vaardigheden om gemakkelijker in contact te komen met de anderstalige wereld.

• Je studeert graag talen en je bent er goed in en je hebt een literaire belangstelling.
• Je hebt aanleg voor talen en je wil die vreemde talen grondig bestuderen en correct leren spreken en schrijven.
• Je wil met de studie van de moderne talen doordringen tot ons cultureel erfgoed en tot onze eigen literatuur.

• Het bestuderen van levende en niet-levende materie via de vakken biologie, chemie en fysica.
• Aandacht voor empirisch feitenmateriaal en de inzichtelijke verwerking ervan.
• Kritisch analyseren en evalueren van cijfermateriaal;
• het zien en formuleren van een probleem
• het opstellen van een hypothese
• het toetsen van de hypothese door experimenten
• het logisch benaderen van de vaststellingen
• het formuleren van besluiten.
• Motorische aanleg om met de nodige accuraatheid proeven, experimenten en waarnemingen uit te voeren.

• Je hebt interesse voor de brede werkelijkheid: zowel voor biologie, chemie en fysica.
• Je ziet moderne talen als een middel om wetenschappelijke literatuur beter onder de knie te krijgen.
• Je wil zoeken naar de orde, samenhang en structuren van de omringende wereld.
• Je hebt een specifieke belangstelling voor de verklaring van de natuurverschijnselen.
• Je wil problemen steeds procesmatig oplossen. Dit houdt in dat je het probleem eerst voor jezelf omschrijft, dat je mogelijke oplossingen vooropstelt en dat je door onderzoek, vergelijking en logische benadering tot een oplossing wil komen.
• Je werkt methodisch en nauwkeurig.
• Je bezit voldoende motorische aanleg voor proefondervindelijk onderzoek.

• Via de deelvakken algebra, meetkunde, analyse, statistiek en kansrekening tot een vrij hoog niveau van algemeenheid en abstractie komen in de wiskunde.
• Op zoek gaan naar het onderliggend wiskundig probleem in een gegeven vraagstuk via die deelvakken.
• Omzetten van concrete problemen naar een wiskundig model.
• Wiskundige begrippen inkaderen in structuren.
• Opgestelde structuren exact kunnen beschrijven.
• Hoge eisen op het vlak van inzicht.

• Je hebt een specifieke belangstelling voor de abstracte wereld van de wiskunde.
• Je hebt zin voor nauwkeurigheid, discipline en leerbereidheid.
• Je hebt bij het oplossen van problemen steeds de neiging om modellen te ontwerpen, om structuren op te bouwen, om te analyseren en te synthetiseren, om te schematiseren en te evalueren.